Emma

看到了一篇文章寫到現在升學考作文【不死背佳句 用生活寫故事】
  雖然我離結婚生子對我來說還有一段距離，但是我很喜歡看親子和教育類的文章。
常常看到好的文章，就會想以後可以如何跟我的小孩互動，我希望帶給他的是什麼。
現在寫作文變成所有學生擔心的一件事，但如果不把寫作文當成一件苦差事，而是
生活的紀錄，歡喜的分享，我想這樣對學生們來說會是一件快樂的事。

文章擷取

作者：陳芳毓
出處：2014年9月號《遠見雜誌》 第339期　
周恬宇相信，作文無法速成，需要日積月累訓練。但有些補習班填鴨式地要學生背範文
、抄佳句，導致學生背辭典、使用艱澀到近乎造假的句子，這些怪現象讓她直搖頭。
「這很恐怖，學生的腦袋就死掉了！」她說，模仿固然能培養文學性，但一定要寫自己
的故事，才不會扼殺學習興趣。比如讀《詩經》〈青青子衿〉時，她發現學生聽多了流
行歌曲，以為愛情就是「說我愛你」「眼睛對望」。為了深刻探索內心，她讓學生仿作
詩人夏宇情詩〈秋天的哀愁〉：「不愛了的那人，坐在對面看我，像空的寶特瓶，不易回收，消滅困難。」孩子們青澀的情詩創作，也跟美國版《街頭日記》一樣，最後集結成一本小冊。這天，大伙兒返校圍在一起翻閱，念著自己的詩句：「不愛了的那人，坐在對面看我，像快死的鳥兒，救了麻煩，不救心難」「像過期的感冒藥，吃了傷胃，扔了浪費」。天馬行空的想像譬喻，儼然小小詩人。國文老師周恬宇說，要寫好作文，先要讓學生找到生活中的感動，「讓學生肯定自己生活經驗的價值。」

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